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【南洋文藝端午節推薦詩人：謝明成】

為詩上色──簡評謝明成的小說詩

謝明成是優秀的８字輩馬華詩人之一。2005年，當我在企劃《蕉風》第295期《搖搖頭，八字輩》創作專號便為他的詩作〈詩人五帖〉寫過短評，刊登於報紙副刊的《浪來了》專欄。過不久聽說他留台了，在台中國立中興大學唸中文系，待我搬到台北工作時，又聽說他考上暨南國際大學中文研究所。接下來就是在各項台灣文學獎中屢屢獲獎，至今最大的獎項莫過於以一篇〈脫身術〉獲得2008年時報文學獎的散文評審獎。

偶然間，從邢詒旺的Blog連結到謝明成的Blog１，閱讀了〈遲到〉〈和解〉等詩作，甚是喜歡，尤其是它的創作形式，自成一體的風格。於是給明成寫了email，表示想要評析他的《小情話》系列詩作。他很快寄來留台幾年內創作的所有詩作，共有139頁之多。讀完，覺得最值得介紹的非《小情話》莫屬，再度去信詢問創作此組詩的意圖和心得，他詳實地一一答覆（見附註）。然而我因公事與雜事纏身，一直等到2009年底得知他以《小情話》獲得台灣優秀青年詩人獎，不得不逼迫自己坐到書桌前，好好給《小情話》說幾句話。

吸引我目光的第一首情話詩作是〈遲到〉，寫女生月經遲到以為懷孕，這原本循常之事，在作者加入男生的角色後，顯見一對男女在問題底下對於愛情和責任的考驗。前面八句頗富戲劇張力，通常用浪潮來表徵愛慾，同時也包含月經來潮，但在這裡有了新的詮釋──愛慾的對象，也就是該對“月經遲到”負起責任的男方。於是『男朋友說：「我什麼都沒幹。」』這句肯定句之後，把敘事重新放回浪潮與海岸所象徵的愛慾糾葛上：『攤開兩邊的手／托著兩朵雲。／我說：「那是岸，／不過沒有浪潮，這算嗎？」』。岸跟浪潮構成男女之間的關係──明成揣摩女生的觀點來看回自己，一人分飾兩角，變成自己的夢囈？雖然詩句留有許多可供跳躍的空間，結果對「感情有點固執」的他便以「一首詩誤解了別人的感情」。

怎樣的男女關係才算是愛情？擁有彼此卻沒有情感交流，或者說知識讓兩人的情感認知有了差異，這樣還能保有純然的愛嗎？或許是因為作者詮釋身邊朋友的感情故事所發出的疑問，也可能是在書寫過程中不經意流露出自己對愛情的看法。由於詩歌文本的想像空間很大，我們從詩中對話內容塑造自己的愛情場景，因而產生「一種情人間的潛台詞」，只能意會而不能言傳。

《小情話》用了小說的創作語言，用簡短和簡單的對白構成一首詩的敘事結構和語言節奏。在個別的書寫主題裡面，幾乎都設計成一男一女的對話場景，不仰賴意象句，亦沒有意境的鋪成，而是追求開啟至結束所營造的故事張力。它更像是一則則小故事，述說不同的人生階段：月經遲到了、誓言、成長、告解，乃至生老病死，像展開一場漫長的肥皂劇，每一集都有他想要傳達的東西。翁文嫻所論及的「將讀者自經驗客觀世界再經驗主觀世界，而且虛擬出自己去感覺…，這是典型的小說寫法」，在此系列詩作可獲得佐證。雖然詩行裡免不了出現殘句贅字，一些取巧且不太貼切的形容如「我學火苗站起」、「我學風回頭」、「我學嘴巴張開」、「男朋友學狐狸看著我」、「我學母親笑」、「月亮學劉海躲」、「學書頁眨一眨」等，反覆出現的「學什麼……」似乎是明成有意設計的語言系統，但是刻意且不恰當的運用，也可鑄成最大敗筆。

其實，在《搖搖頭，八字輩》創作專輯，黃樹發的〈愛你，需要你？〉（《蕉風》295，頁55）和方肯的〈螳螂遺念〉（《蕉風》296，頁77,78）也屬類似的詩作，可惜未繼續專研此寫作風格。後來的年輕寫作者亦未見有此嘗試，大家好像顯得保守。但《小情話》還是成功地將小說創作裡的語境帶入詩歌，而與詩歌講求的意境仍是有所差別的。

另外，台灣小說家駱以軍曾以小說語言寫詩，自費出版《棄的故事》。詩論家更提出小說詩來加以評論，其中已故台灣詩人羅葉曾評說「他將中國古典寓言、日本卡通故事、乃至電動玩具中的物象揉合假借，成為一篇篇情感線索幽微曲折的告白，或明或暗，虛實交錯，讓人似有所感，卻又理不清他所描繪的全部。……將某些虛擬（或者真實）的故事入詩，乍讀有如極短篇小說，但情節線索不易掌握，如同他某些小說裡的意念流竄、費人思量。」

的確，駱以軍的小說詩給讀者帶來閱讀上的障礙，然而謝明成的《小情話》卻在男女主角的深情對望下吸引讀者的目光。

以小說情節入詩並非什麼了不起的創作形式，也非小說家駱以軍獨創。重要的是我們在詩人的創作裡讀到的是詩或只是小說情節，才是決定一首詩的成功與否。我想，詩人們都勇於嘗試：散文詩、小說詩、口語詩、圖像詩、超文本詩、隱題詩、非詩……繁多的詩種，我們到底讀懂讀不懂，又怎麼去感受以及書寫那源源不絕的“詩意”？無論何種形式──或許就像明成說的「這裡面的感情有點固執」，達到了當初設定的目標，也就可以繼續往「強者詩人」的行列邁進。

註一：
邢詒旺Blog，乾爽地帶http://mypaper.pchome.com.tw/tendernest
謝明成Blog，魂｛兮｝棲止http://www.wretch.cc/blog/kdem83

謝明成簡介：
謝明成，1983年生，馬來西亞柔佛人。馬來西亞新紀元學院畢業，台灣國立中興大學畢業，現為國立暨南國際大學研究生。曾獲台灣98年度（2009）優秀青年詩人獎、台灣詩學十五周年創作詩獎、時報文學獎、南華文學獎等。

附註：文學Q&A

Q：《小情話》的故事背景是……？
Ａ：《小情話》的故事背景很通俗，因為這些感情場景常常直接從我的閱讀和看戲劇、電影的經驗中擷取而成為局部（或只是一幕場景），然後再各別組構成詩。如果說是二手的感情也對，但是很多故事又不外乎是我身邊人的感情歷史，其中的感動其實包容著很多我自己的對感情方面的堅持或幻想。所以，我和故事之間可能就像對話和海的關係，皆是發出的聲音。從故事到布置的風景，我可能往往或有意無意地就以文字的發聲來說故事──或著寫詩。而說故事的衝動，自是從〈遲到〉──第一首為按鈕後，便如電腦般開動了感情的驅動器。

Ｑ：這系列內的每一首是否有關聯，還是有幾首是連作？
Ａ：寫系列詩，我習慣一種「補償」的寫法，所以下一首的產生可能是從上一篇未表達完整或遺留下來的畫面、聲音、文字、疑問／質問、或僅僅是一個意象、一句話等等來接續完成我所亟欲表達與整合的我的感情。相對而言，這些詩的感情底色（對我而言）起碼是一色的，但又根據各別的詩也擁有其不同色彩的展現，前幾首比較接近藍色，〈手信〉有點紅，〈小心〉和〈誤點〉是太陽光色，〈渡水〉有點綠。我喜歡為詩上色。從創作的日期也可看出相近點。它可能比我詩中的韻律占了更大的比重。我的文學老師就曾說，她看這系列詩一直期待著韻律，但是始終等不到，而這完全是因為她自己對詩的閱讀習慣，叫我不必在意。我倒沒真的在意，韻律除開文字之外，我內在的節拍可能就同別人有點不同吧。

Ｑ：可以說明一下《小情話》的創作形式嗎？
Ａ：首先是對話，平常、日常的對話。在嘗試意象的跳躍同時，我也讓對話與對話之間的空白／留白跳躍著，因為「小情話」是一種情人間的潛台詞。然後，斷句完整化，這純屬我之前斷句習慣的改變。再來可能是衍生自〈植物系列〉的人與物的對話（或各觀對方的生活方式）的借用，在其中物與人往往都藉由「學會」而溝通了雙方的話語，我也以此進行了更一層的陌生化技術。最後，我能想到的，就是說話者，我從女生的觀點出發來看自己。之前我就將〈遲到〉給一些學妹看，他們就說我亂寫，女生不是這樣子，可是我就覺得好玩極了，沒想到，一首詩的觀點便如此誤解了別人的感情。所以，我就說，這裡面的感情有點固執。

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