六扇门︱ If frown is shown then
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在浏览电影inception（盗梦空间）的诸篇影评时，发现某作者用物理学学说去探讨这套电影。老实说，我并不认为那是戏的重点（与其用物理学，不如用心理学。心理学中诸如潜意识、梦的理论等等都直接和戏的结构有挂钩。）但虽然不是重点，却也有可圈可点的地方。比如作者提到我最感兴趣的分形几何。
那位作者会提及分形几何，主要在于小女孩第一次学习造梦那一段剧情。那时小女孩把两个镜子重叠，于是镜中镜，无穷无尽。影评作者认为那是分形几何的表现。虽然我承认那是分形几何，但大概也不是电影要表达的重点吧。
但分形几何这种概念，早期曾深深的吸引着我（虽然我没办法非常深入的研究它）。它让我粗浅的感受到，这个世界（特别是大自然）中有很多事物可以无限放大，或无限缩小。比如研究一块岩石，就可以从岩石中得知整座山的结构。换言之，一块岩石具足整座山的特征。
分形的核心概念在于“自相似性”，也就是“跨尺度的对称性”。大自然中许多事物， 都具有分形特征。比如雪花、云朵、海浪、海岸线等等。这些事物，当你运用很小的尺度去研究它某部分，或运用很大的尺度去观察整体，它们的基本形状（pattern）是一样的。如显微镜下的雪花，和手掌上的雪花，基本形状是一致的。大自然中的许多自然美景，如云、雪花、海浪，都有它们本身的原型。如此说来，大自然许兴是最初的艺术家了。关于大自然这位伟大艺术家，《文心雕龙》中早有提及：“傍及万品，动植皆文∶龙凤以藻绘呈瑞，虎豹以炳蔚凝姿；云霞雕色，有逾画工之妙；草木贲华，无待锦匠之奇。夫岂外饰，盖自然耳”。（《文心雕龙。原道第一》）
自然界拥有许多美丽事物，但是分形几何这种被称为“大自然的几何”的学问，要到1970年前后才被西方学界广泛的认识与探讨。如今它已经成为西方显学。人们甚至从分形几何中繁衍出分形艺术（如在显微镜下拍摄美丽图案）。但古老的中国里，恐怕早已有人发现分形的奥妙了。
山西五台山南山寺壁面上刻有这么一段历史悠久分的文字：“当初以来，混元一气，天地回复，日月光明，分形变化。。”壁上刻字年代久远。然而值得我们注意的是，这诗句里的“日月光明，分形变化”，说的就是分形几何了吗？如果是，中国人远比西方人更早发现分形几何的奥妙。或许你会认为我断章取义。但仔细琢磨这些诗句，恐怕先贤们早就抓住分形的某些关键点或诀窍了。然而东方人向来重视圆融，西方人却重视系统，因此分形几何终究没有在中国发展起来。而在西方，分形几何却逐渐成为了一个复杂的数学、物理学系统。这其中的关系变化，就不得不教人深思中西文化差异了。
我们的宇宙，也是分形的一部分吗？宇宙以外还有更大的宇宙吗？它拥有和我们一样的，跨尺度的对称？《圣经》里说“上帝依他的形象造人”。虽然我并非教徒，但如果我相信真有一个造物主，恐怕我们也只是和它对称的，拥有共同原型的一个渺小的存在。佛说“众生皆有佛性”。我们也和佛一样，在心灵深处拥有跨尺度的一个小小的共同的某一部分吗？每当思及这种根本没答案的问题，我便要笑自己想太多。但仰观星辰，从大的尺度来看人类的渺小，人呀，还有什么是那么值得骄傲的？
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一直很想抽空看inception这套电影，其实早就该看了，竟然拖到今天才看，更离谱的是戏院里竟然还有八成入席率。
我很庆幸，看inception之前没有人预先和我讨论这套戏。否则对观赏这套戏绝对是一种破坏。看完后，朋友问起inception的结局是怎么一回事？ 嗯，这个电影的结局用的是开放式的结局，可以有两个不同的解释。但我倾向于相信他任务完成，回到现实。
开放式的结局，关键在于旋转的陀螺最终有没有倒下。认为主角最终没有逃出的人会说，陀螺到剧终为止都没有倒下啊。但其实，如果陀螺倒下，就失去最后的神秘感了。
我认为他最终任务成功，并逃出，主要在于三点：第一：梦境都会有边缘。这就是为何leo要雇用设计师（如召入很会设计迷宫的小女孩）来让被盗梦者在梦境中而不会对梦产生怀疑。梦境里的城市需要时间被铸造（在第五层梦境里，leo和他太太花了五十年去设计心目中的城市）。而在电影结局时，共换了三个场景：飞机舱、海关、回家。这和一般上的梦境设计不太一样。至少和整套电影里的梦境设计不太一样。因此我相信他最后是成功回到现实了。inception里的梦境，如一开始盗日本人saito梦，是在saito的城堡中，后来盗富家子,是在小女孩设计出的城市中，逐步推移到酒店、雪堡。至于狂乱的第五层里面崩坏的城市，是leo花了五十年时间慢慢建造的，正如小女孩进入leo所制造的第五层梦境后所言：“你造出整个城市？”而leo回答：“我们有很多的时间。”可见，最后变换的三个场景（飞机舱、海关、回家），应该是现实场景而不是梦境。
由此可见，最后leo确实是回到了现实。
第二点：其实梦境中某些对白，也可以看出端倪。比如在仓库里saito频临死亡，他说出奇怪的话：“我会老去，最后变回年轻，和你们一起醒来。”这句话如果扣进电影结局，情况确实如此。最后一幕，saito想起了回去的记忆：“r u here to kill me?”而leo也想起了进去找saito的目的，这时候只是需要一枪，两人就可以从梦境中逃出。
另外，机舱中醒来的众人表情也很关键。小女孩、印度人、帅哥们都脸带微笑看着leo（因为任务完成了），但leo、富家子、saito的表情则很不一样，带着心事。小女孩印度人帅哥脸带微笑，是因为他们高兴如此艰巨的任务竟然完成了，而且所有人全身而退。leo和日本人saito心事重重，是因为他们刚从狂乱的第五层中回来，尤其是saito，在第五层活到老了，才醒来，冲击必定很大。富家子也是怀着心事，主要是因为新的冲击（关于他和他父亲之间的关系有了新的诠释）还影响着他的脑袋。从以上种种迹象显示出，leo是回到现实了。
最后，关键在于那个该死的陀螺。陀螺在梦境中，自转的频率很稳定。永无止息的稳定旋转着。但在电影结束前，陀螺转到最后有失去稳定性的迹象。在这个关键时刻。镜头就被切断了，所以不知道最后有没倒下。这也是造成开放性结局的原因。陀螺倒了，就失去神秘性了。
这堆文字打得比平时乱。没办法，刚看完电影，思绪尚未整理好。（难道我还在梦境中？）
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逛夜市的时候看见某小孩聚精会神的盯着摊子上的电动火车。精致的小火车在轨道上不厌其烦的来回旋转，像不断重复的梦。日光灯在更高处悬挂。灯光打下来，小孩的脸和小火车如此清晰。
记忆中我也有类似的小火车。那时候这类玩具可不便宜。如今中国货泛滥，夜市摊子上就有一堆。颜色也特别鲜艳耀眼，和我记忆里灰澹的小火车有很大的不同。
其实父母很少买昂贵的玩具给我。正确来说，就连便宜的玩具也很少买。我很小就学会不吵着父母买玩具。但那时候他们是为何买下了那套连同轨道的小火车玩具？按照母亲后来的说法是为了吸引我注意力。有段时间母亲太忙，不能照顾我，于是会把六岁左右的我关在客厅一两个小时，然后打开电动火车，让一圈又一圈的火车旋转，然后我就像被施展魔法一样，可以对着转动的轮齿呆坐一个小时。
如今母亲回忆起那事件，语气带有三分感激。大概她的小儿子确实在她最忙碌的岁月里减少了她很多负担（讽刺的是，后来我变得非常调皮难教，和六岁行径相去太远，总是气坏父母）但大人的说法是否属实？其实我都忘了。那些洪荒般的岁月，如今只剩下一片空白。时间总在你无法察觉的节骨眼处溜走。就像那个无意识呆坐，对着火车转动的轮齿的我一样，根本无从察觉岁月的经过。如今父亲已经不在，而时间的轮齿，早在咔嚓咔嚓的滚动声中，互相碾轧而去，再也不会回来了。
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喜歡梅西，連帶喜歡阿根廷。
喜歡梅西不只是因為他的球技。其實我喜歡的是他的謙虛。
退隱球神馬拉多納作為阿根廷教練，曾經公開發言，認為梅西是他的接班人。但其實兩者不像。
馬拉多納被四五人圍堵的時候，會拼命衝破人牆，硬是要射門。當然他球技一流，帶球出神入化，彷彿是球跟著他跑，不是他踢著球跑。
（不過其實他最強的部分不在腳，在手～～他的手，已經接近上帝的境界了）
比起“hand of god”馬拉多納,“humble boy”梅西則沒有馬拉多納那份霸氣。
這屆世界杯，梅西一直被各隊釘得很緊。但是當他被四五人圍堵的時候，他懂得把球傳給隊友，讓隊員射門得分。但這也犧牲了他個人射門積分機會。犧牲了個人光圈。
這就是我喜歡他的原因。
那天和嗜賭球但逢賭必輸的朋友看球，電視上剛好有關於梅西的廣告。他指著道：“出名有什麼用？都沒有進球～”
聽完這句，大概懂為何他總是輸球了。
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Band房鼓声事件
你是否知道，除了坟墓、学校、鬼屋以外，常发生灵异事件的还有哪些地方？
其实电台、band房等拥有大型播音箱设备的地方，也很容易召鬼。在电台工作的人便常遇到无法解释的怪现象。我一位朋友认为，这类地方由于会长期产生磁场，因此特别容易吸引鬼魂。
八打灵十四区有一间十分残旧的band房，位于商业中心三楼。由于收费便宜，因此常有摇滚乐团到那里去练习。我本身的乐队，以及我朋友组的乐队都很喜欢到那里练习。
这件事情发生在我朋友的乐团身上。这是近期发生的事情，新鲜热辣得很。
那晚我朋友和队员约好在band房楼下集合。团员中鼓手和贝斯手尚未抵达，他们两位电吉他手便先上楼开房。当他们摸着又暗又长的楼梯走到一半的时候，听到三楼band房传来鼓声。当时他们并不觉得怎么害怕，只是担心band房被别人捷足先登订走了。
当他们走到楼梯尽头时，店面已经在望。可是透过铁栅门一看，里面一片漆黑，并没有半个人影。就连平时在那里掌店的马来人也不知去向。在一片漆黑中，band房却仍然传来强劲的打鼓声。由于band房里面并没有光碟播放机，因此可以肯定并不是有人忘了关音乐而传来这样的声音。鼓声铿锵有力，没有其他乐器伴奏，就只有单调的敲击声，情况就如有人独自留在漆黑的band房里打鼓练习一样。这声音在半夜听来显得特别诡异。当时我朋友和他队友对望一眼，二话不说掉头就走。两人越走越快，一开始还故作镇定，走到最后简直是用跑的。
跑到楼下以后，我朋友打电话给掌店的马来人，才知道马来人因着店里没有客人，老板又不在，所以偷跑了出去喝茶。马来人接了他们电话以后，带着钥匙回来，带他们上楼打开了band房。第二趟上楼时鼓声已经停止了。里面如预期般一片漆黑，半个人也没有。马来人开了灯以后，我朋友偷偷瞄了一眼那该死的鼓，眼尖的他发现鼓的大钹部分还在微晃呢！
后来我朋友找到机会，抓了那个马来人到旁边低声告诉他刚才发生的事情。那马来人并不感到惊奇，只是低声说：这间band房本来就有鬼。但我朋友再追问时，他就摇摇头不肯多说了。
下一次如果我再到那间band房，倘若有机会逮着那个马来人，定要套他说故事。我想，我朋友只是十分凑巧，碰上了幽灵鼓手。至于在那里定期工作的马来人，晚晚掌店，看过听过的事情应该更多吧？会否他也曾参与其盛，和幽灵一起演奏？如果幽灵乐团欠缺吉他手，我想那马来人是很乐意去凑凑热闹的。反正大家都是玩音乐的嘛。
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現在的孩子，古靈精怪，只怕沒把老師氣死。
朋友在安親班上班。有一次實在被自己的工作悶坏了，於是開始亂來。當時他懶得給功課，於是隨便叫學生們造句。
學生：老師，造什麽句？
結果他在黑板寫：mati.(也不曉得他是否壓力大，潛意識裏想要挂掉了。)
學生們也不嫌這個詞彙古怪，反正小學生本來就是比一切都古怪的生物。
好了，半小時后，造句出來了。
比較懶惰的學生的答案：saya sudah mati. 簡潔，有力。三個字，story end。
（可是，喂親愛的小弟弟，你如果死了，怎麽可能還能造句啊？不符合邏輯啦。）
還有一個更具有革命意識。他的答案是：saya ingin mati di puay chai.
（想要死在自己學校？你的校長是為你愛校情操感到光榮還是感到麻煩阿？你如果在自己學校出事，你的校長會很麻煩的，你知道嗎？）
另一個關於造句的真實笑話，是從echo的面子書那裏看來的，借來娛樂一下大家。
有一道作業題，是要求學生，把以下四句话用关联词连接: 1.李姐姐瘫痪了；2.李姐姐顽强地学习； 3.李姐姐学会了多门外语； 4.李姐姐学会了针灸。
正确答案应该是怎樣的？其實是：李姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。）
结果有一个孩子的答案竟然是： 《虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。》
小朋友，你真是寫悲劇的高手阿，一個那麽頑強努力學習的人，最後你竟然讓她癱瘓？
還有更猛的孩子。你看他怎麽安排李姐姐的命運： 《李姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。 》
這個孩子大概内心覺得凡事不可以“去到盡”，如果“去得太盡”，會天妒英才。李姐姐是因爲那麽頑強的學習，所以才癱瘓的。（是不是暗示老師不要再給那麽多功課阿？）
還有一個孩子，把“癱瘓”當成一種技能來理解：
1《李姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。》、2《 李姐姐学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强的学习瘫痪。》
小朋友，誰會去學習癱瘓阿？你的想象力太豐富了。
最後一個最猛的寫：《李姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了。》
這個孩子爲了照顧故事的邏輯性，安排了合情合理的劇情發展。“照着一本外文版針灸書把自己扎癱瘓”，也就是說李姐姐是因爲引用錯誤的書籍，所以才會癱瘓？
我覺得他以後會是小説家。他實在太會編故事了。會把不合理的部分合理化。還出動“外文版針灸書”作爲理由呐！
可憐的李姐姐。有這樣的孩子們為你安排人生，你還能不癱瘓嗎？
[ 點閱次數：2040 ]
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